在《鸣山煤矿的红色岁月（1921-1949）》《鸣山煤矿的新井建设（1949-1967）》中，我们回顾了鸣山煤矿的峥嵘岁月。
今天，让我们将目光转向那座极具时代特色的江西省鸣山煤矿革命委员会五七学校。[注1、注2]
（盖有江西省鸣山煤矿革命委员会五七学校印章，于一九七六年颁发的初中毕业证书）
一、新矿山与家庭的迁徙
1967年，鸣山煤矿新井正式投产，煤炭产量的上升转化为对人力资源的渴求。
来自安源煤矿等老矿区的干部与技术骨干，带着成熟的经验前来支援；
展开剩余89%更有那支南下建井队伍，被鸣山的崭新气象所吸引，部分人员决定在此落地生根。
矿工们的生活是艰辛而火热的，但他们身后是一个个家庭的牵挂。
很快，家属院里充满了孩子们的嬉闹声。
然而，这些孩子们，该去哪里上学？
二、乡音里的启蒙文化
当时的选择是“借读”。
矿区的幼童们，步行至最近的村办小学，年长的孩子前往县城的乐平中学就读。
于是，在1969年的秋天，我们这群矿山子弟，坐进了本地村民孩子的教室。
讲台上，慈祥的本地老师用浓重的乐平方言讲授课文。
我们这些“小移民”起初听得云里雾里，却在耳濡目染中，逐渐掌握了这门方言。
这种用方言直接认字的启蒙方式，是特定历史条件下的教育形态——改革开放后，随着普通话推广和教育标准化推进，这种情况逐步得到改善。
也正因如此，当计算机时代来临时，我们不得不绕过拼音，从“五笔字型”开始敲击键盘。
三、五七学校的诞生
随着七十年代的到来，矿区职工和家属总人口不断上升，“借读”的孩子也越来越多，村办小学简陋的校舍和师资已不堪重负。
建立一个属于煤矿自己的学校迫在眼前。
经过鸣山煤矿革命委员会领导与当地革命委员会磋商：在原村办小学的基础上，正式成立“江西省鸣山煤矿革命委员会五七学校”。
学校的一切，全面纳入了煤矿的管理体系。
四、时代烙印下的课程
二十世纪七十年代的小学，带有鲜明的时代印记。
语文课，低年级的扉页上，是工整的“毛主席万岁”和“我爱北京天安门”；高年级的篇章里，则是《吃水不忘挖井人》《半夜鸡叫》《董存瑞炸碉堡》等。
晨读课上，背诵的是《为人民服务》《纪念白求恩》《愚公移山》这些“老三篇”。
音乐课，《红灯记》《智取威虎山》等革命样板戏的选段，是每个人都能哼唱的旋律。
数学课，那时叫算术课，是从基础的加减乘除四则运算，到复杂的分数、小数与百分数应用。
而最具特色的，莫过于珠算【注3】课。
当老师将巨大的算盘挂在黑板上，清脆的拨算盘珠子声便响彻在课堂的中。
后来，我们在电影《横空出世》中看到二十世纪60年代原子弹研制中，科研人员用算盘完成数万次精密计算的画面，方知道算盘的功力。
而在1972年，美国总统尼克松访华时，看到算盘很好奇，翻译告诉他，这是“Chinese calculator”（中国计算器），令他惊叹不已。
五、兴趣小组与个性成长
那些年，周一至周五下午的课后和周六下午开展的兴趣小组，则是最令人怀念的篇章。
学校开办了珠算、美术、舞蹈、乐器、篮球等多个小组，全部免费，凭兴趣参加。
这些小组，在数十年后展现出其多彩的时效：
当年那个在美术组埋头画画的羞涩男孩，后来成了颇有成就的景德镇工艺美术师；
那个带领舞蹈队排练的文艺骨干，多年后是社区广场舞最受欢迎的编舞老师；
篮球组的主力，则将团队协作精神带到了煤矿的篮球队……
六、半工半读中的成长壮大
随着初中部的设立，遵照“教育必须同生产劳动相结合”的方针，学校系统开展了学工、学农、学军活动。
这一方针在特定历史时期，对培养学生的劳动意识和实践能力有一定积极作用，但也因过度强调劳动而影响了文化课的系统教学，存在明显的时代局限性。
在学工课上，我们曾走进矿山机修车间，认识设备中简单的机械原理；在双抢时节，我们于学农活动中帮助周边农村收割水稻；而在清晨的操场上，学军训练的“一二一”口令声，总是响彻云霄。
时光步入七十年代中期，鸣山煤矿已发展成为拥有近万名职工家属的矿区。
与之共同成长，五七学校也完成了自身的“扩建”：
小学部校舍焕然一新，初中部在实践教育中不断完善，不久之后，高中部的招牌也挂了起来。
我们这一代人，是亲历者，也是见证者。
那段岁月里的读书声、泥土操场上的运动会、兴趣小组里的欢声笑语、学工学农学军中的汗水与收获……所有这些细节，共同拼贴出一幅质朴、温暖的青春画卷。
而这段记忆，也让我们更加清晰地看到时代的变迁与进步，懂得珍惜当下标准化、多元化的教育环境，从历史中汲取成长的力量。[注释]
注1. 革命委员会：“文化大革命”时期（1966-1976年）设立的各级政权与单位最高权力机构，1978年后逐步撤销并恢复原有管理体制。
注2. 五七学校：源于1966年5月7日毛泽东发出的《五七指示》，厂矿创办的五七学校以职工子女基础教育为主，兼具劳动锻炼与政治学习功能，区别于面向干部的“五七干校”，是“文革”时期教育模式的具体体现之一。
注3. 珠算：中国传统计算工具，通过拨珠口诀完成运算，2013年被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。
说明：
本文根据公开资料及个人亲历记忆编写，旨在客观记录特定历史时期的矿山教育片段，传承矿山文化记忆，如有疏漏，欢迎指正。
此文主要内容曾在本公众号以题为《那些年 我们的矿山 —— 子弟学校》发布，现经修改重新分享。
本文首发于微信公众号【夏日清风扬】，文中图片来自网络。
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